Actividades 1, 2 y 3

Grupo actual de SAETA les dejo las tareas siguientes:

Actividad 1. Cuestionario acerca de los Carbohidratos: para autoevaluarse deben resolver el cuestionario que está en la publicación del 24 de febrero de 2013.

Actividad 2. Realizar un ensayo que trate acerca de las importancia biológica de los aminoácidos.

Actividad 3. Construir un glosario que contenga los conceptos claves del tema de las proteínas, por ejemplo: proteína primaria (definición), enlace peptídico (definición), proteína globular (definición) entre otras.

 Todas las actividades deben anexarse a su carpeta de tareas,estoy a sus órdenes para cualquier aclaración.

Bienvenida

A los estudiantes del curso de Bioquímica del ciclo escolar 2015-2016 les hago llegar un mensaje de bienvenida y al mismo tiempo les deseo mucho éxito en el estudio de esta interesante asignatura. 

Tengan siempre presente que es necesario entrar constantemente al blog para poder enterarse de las tareas requeridas para adquirir las competencias genéricas y disciplinares que desarrollarán durante el curso.

Recuerden que en el blog existe un espacio para dejar comentarios y que es importante que lo utilicen para aclarar las dudas que se presenten al estudiar.  

ATENCIÓN SAETA

Para la tarea del cuestionario de enzimas deben entrar al blog de algún compañero y publicarlo allá, indicándole a su compañero que debe resolverlo y después ya resuelto tienen que devolverlo para que se calificado. Si no conocen las direcciones de su compañeros soliciténsela. Estaré pendiente del avance de esta tarea.

Para aquellos que no hallan enviado la dirección de su blog, les pido amablemente que cumplan con este compromiso

AVISO (SAETA)

Les recuerdo que esta semana es la última para publicar las tareas, para poner orden se las enlisto:

• comentarios en el blog del maestro.
• publicación del cuestionario de carbohidratos en su blog.
• elaborar cuestionario de enzimas y enviarlo a alguno de sus compañeros, estos deben devolver el cuestionario para que ustedes lo califiquen. En su blog personal debo encontrar el cuestionario resuelto.

 No se olviden de trabajar en su investigación sobre los temas siguientes:

• Vitaminas (hidrosulubles y liposolubles)
• Hormonas (animales y vegetales)
• Ácidos nucléicos (ADN y ARN)

El jueves 11 de abril cada equipo iniciará la discusión de los temas. Con el trabajo y su participación se hará la evaluación final, a la que se sumarán las tareas y la participación.

No pierdan la motivación, ya están a punto de llegar a la meta.

VITAMINAS (PRIMERA PARTE)

El término vitamina se refiere a un factor esencial de la dieta que es indispensable para el organismo en pequeñas cantidades y cuya ausencia provoca enfermedades por deficiencia. Muchas coenzimas contienen una vitamina como parte de su estructura. Es indudable que esta relación crea una función “esencial” para las vitaminas.

 Vitaminas con función de coenzimas

Nicotinamida; ácido nicotínico

El término niacina es el nombre oficial de la vitamina, la cual corresponde al ácido nicotínico o nicotinamida.

 

La niacina aparece ampliamente distribuida en los tejidos animales y vegetales. Los productos cárnicos son una excelente fuente de ella. Sus formas coenzimáticas son los nicotinamida nucleótidos (NAD⁺ y NADP⁺)

 

Nicotinamida adenina dinucleótido (NAD+)

Nicotinamida adenina dinucleótido fosfato (NADP+)

 

Funciones bioquímicas. Los nicotinamida nucleótidos son coenzimas para las enzimas que se conocen como deshidrogenasas, las cuales catalizan las reacciones de óxido-reducción.

Riboflavina

La riboflavina (vitamina B₂) está formada por un alcohol de azúcar (D-ribitol) unido, por sustitución, a u anillo de isoaloxazina.

 

Riboflavina

 

Se ha demostrado que la riboflavina es un factor de crecimiento para las ratas. Una de las propiedades químicas más importantes de la riboflavina es su habilidad para intervenir en reacciones de óxido-reducción. La vitamina aparece en la naturaleza casi exclusivamente como u constituyente de las dos flavinas coenzimas: el flavín mononucleótido (FMN) y el flavín adenin dinucleótido (FAD).

Funciones bioquímicas. Como ya se ha mencionado, el FMN es la coenzima del antiguo fermento amarillo de Warburg. Asimismo, el FAD se identificó por primera vez como la coenzima de la D-aminoácido oxidasa. Estas enzimas pertenecen a un grupo de proteínas que se denominan flavoproteínas y que catalizan reacciones de oxido-reducción. A diferencia de las nicotinamida nucleótido deshidrogenasas, las coenzimas prostéticas FAD y FMN están firmemente unidas al componente prostético y se mantienen así durante todo el proceso de purificación de la enzima.

 

Ácido lipoico

El ácido lipoico se pudo descubrir gracias a que actúa como factor de crecimiento –una vitamina- para ciertos microorganismos. El hígado y las levaduras son fuentes particularmente ricas en este ácido. Esta vitamina aparece tanto en la forma oxidada como en la reducida. Tal particularidad se debe a sus puentes disulfuro que pueden sufrir procesos de óxido-reducción. El ácido lipoico se encuentra unido a una proteína, de la cual puede separarse por medio de una hidrólisis ácida, básica o proteolítica.

Funciones bioquímicas. El ácido lipoico es un cofactor de los complejos multienzimáticos deshidrogenasa pirúvica y deshidrogenasa α-cetoglutárica. En estos complejos la enzimas que contienen ácido lipoico catalizan la formación y transferencia de los grupos acilo. En el proceso se reducen y posteriormente e reoxidan. En el paso inicial, en el cual interviene la fracción molecular correspondiente al ácido lipoico, reacciona un complejo acilol-tiamina con el residuo oxidado del ácido lipoico, para constituir un complejo de adición. Posteriormente, este complejo se redistribuye y se forma un residuo libre de la tiamina y el complejo acil-ácido lipoico. Es en la citada reacción cuando la fracción molecular del acilol se oxida a un grupo acílico, mientras que el ácido lipoico oxidado se reduce. Enseguida el grupo acilo se transfiere desde el grupo acil-ácido lipoico hasta la coenzima A para constituir la acil-CoA.

Por último, se oxida la fracción molecular correspondiente al ácido lipoico reducido, por la acción de una enzima que contiene FAD, para regenerar el resto lipoico oxidado y permitir que el proceso se repita.

 

Biotina

La biotina sirve como un factor de crecimiento de las levaduras y ciertas bacterias. Además, se reconoce su papel como “factor anti-clara de huevo”. Debido a ello se estableció su naturaleza esencial. El término “factor anti-clara de huevo” se refiere a la observación de la deficiencia nutritiva que puede inducirse en los animales, mediante su alimentación con grandes cantidades de clara de huevo de aves. Estas claras de huevo contienen una proteína básica que se conoce con el nombre de avidina, la cual tiene una afinidad muy notable con la biotina, o bien, por su derivados simples. La avidina es por tanto un inhibidor extremadamente efectivo para los sistemas que requieren biotina. La biotina se distribuye ampliamente en la naturaleza y as levaduras y el hígado son fuentes excelentes.

 

 

Funciones bioquímicas. La biotina, unida a su enzima específica, se relaciona íntimamente con las reacciones de carboxilación. Existen tres carboxilaciones muy conocidas que son catalizadas por diferentes enzimas en las que interviene la biotina.[1]

 

Para ampliar la información consulten la siguiente dirección electrónica:

http://www.aula21.net/Nutriweb/vitaminas.htm

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[1] Tomado de Conn y Stumpf. 1978. Bioquímica Fundamental, Tercera edición, Editorial Limusa, México. Capítulo 9 Vitaminas y coenzimas, páginas 233-248

ESTUDIANDO A LAS ENZIMAS

Para prepararnos para la evaluación de Bioquímica les publico una páginas electrónicas que hay que consultar y estudiar en ellas el tema de las enzimas, la lectura les permitirá ampliar el tema y tener una mejor comprensión de este importante grupo de moléculas orgánicas.

http://www.bionova.org.es/biocast/documentos/tema14.pdf

http://www.ehu.es/biomoleculas/1b/pdf/11_enzimas.pdf

http://www.fagro.edu.uy/~bioquimica/docencia/material%20nivelacion/4%20ENZIMAS%202010.pdf

 Les pido que elaboren cuestionarios relacionados con el estudio de las enzimas y se los envíen a sus compañeros a sus blogs para que los resuelvan. Cuando los hallan resuelto se los deben regresar para que los califiquen, de esa manera se estarán coevaluando, este ejercicio tiene calificación y se sumará a la prueba de heteroevaluación aplicada por el profesor. En el ejercicio deben participar todos los compañeros del grupo, así que hay que resolver todos los trabajos que nos envíen.

AVISO AL GRUPO ESCOLARIZADO

Les recuerdo que la evaluación del primer parcial es el día 1° de marzo y que los temas que van a ser evaluados son los siguientes: agua, enzimas y carbohidratos. Los reactivos se elaborarán a patir de los temas presentados en el blog y de lo expuesto durante las clases. No se olviden de participar en el blog con sus comentarios relacionados con los temas estudiados; las tareas deben publicarse en su blog personal.

 

Para autoevaluarse les envío un cuestionario que deben contestar y publicarlo en su blog.

Cuestiones sobre carbohidratos[1]

 

1.         ¿Cómo se definen los hidratos de carbono? ¿Qué relación existe entre el nombre "hidratos de carbono y la fórmula empírica de dichas moléculas?

2.         ¿Qué son los monosacáridos?

3.         ¿Cómo se clasifican los glúcidos atendiendo al número de monosacáridos que los componen?

4.         ¿En base a qué criterios se clasifican los monosacáridos?

5.         ¿Qué es un carbono quiral o asimétrico?

 6.         ¿Qué propiedad característica presentan las moléculas que contienen carbonos asimétricos?

7.         ¿Cuáles son los monosacáridos más pequeños que conoce?¿Cuáles son las principales diferencias entre ellos?

8.         ¿Por qué los dos isómeros ópticos de una molécula que tiene un carbono asimétrico desvían en sentido diferente (opuesto) el plano de la luz polarizada?

9.         ¿Qué es una proyección de Fischer y qué reglas se utilizan para desarrollarla?

10.       ¿Qué son enantiómeros?¿Qué comportamiento muestran frente a la luz polarizada?

11.       ¿Cómo se refleja en la nomenclatura de las moléculas quirales o asimétricos, su diferente comportamiento frente a la luz polarizada?

12.       Los monosacáridos se agrupan en dos grandes clases, las series D y L. ¿Cómo se determina la pertenencia de un monosacárido a la serie D ó L?

13.       ¿Qué son monosacáridos epímeros?

14.       ¿Qué son estereoisómeros?

15.       ¿Qué es un enlace hemiacetálico?

17.       ¿Cómo se obtienen los ácidos glucónicos a partir de la glucosa?

18.       ¿Cuáles son los ésteres más importantes de los monosacáridos?

19.       ¿Qué productos se obtienen de la reducción fisiológica de los monosacáridos? Citar algunos ejemplos.

20.       ¿Qué tipo de enlace forman los oligosacáridos y que nombre recibe? ¿Cómo se forma?

 

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[1] Tomado de http://www.uhu.es/08007/documentos%20de%20texto/apuntes/2008-09/problemas_carbohidratos.doc, consultado el 24 de febrero de 2013.